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爸爸、媽媽…我想去上學!!

作者 

文/中國醫藥大學附設醫院 林秋瑩 社工師

「我想去上學!」這是多麼簡單的一句話。   

或許,你覺得不可思議,因為許多的家長常常因為孩子不想上學而傷透腦筋呢!

但在生病的孩子身上,我們看到的是他們對同儕的期待,他們想回到學校的期盼,很多孩子可能因為病情或治療的需要,而必須長期住院或反覆就醫,無法正常上學,他們羨慕其他同學可以一起玩耍、一起學習、一起打屁……   

台中市教育局於 102 學年度起於本院試辦「床邊教學計畫」。 醫院床邊教學是由特殊教育教師進駐醫院,為國中或國小甚至學齡前長期住院學生及病童,提供課業輔導、心理輔導、生命教育、轉銜服務等,讓住院中的孩子也可以和其他小朋友一樣快快樂樂上學去!除了滿足孩子們的期待,也減輕家長對於孩子因為治療而中斷學習的擔憂,更可以為了讓孩子隨時返回校園做準備。

目前本院床邊教學計畫課程千變萬化,除了一般學校課程教育,還包括說故事、美勞、音樂、團體活動等課程,深受孩子們的喜愛。當然,在快樂學習的前提必須是身體狀況允許的情況下,因此,參與課程的孩子需經由醫療團隊評估,配合治療處遇計畫,再由老師及家長共同設計個別化課程。

整體來說,參與床邊教學對孩子、家長及院方影響如下:

【孩子】
1. 增加學習的可近性及可及性
2. 縮小與同學的學習差距
3. 轉移孩子就醫之注意力
4. 增加同儕互動學習機會
5. 滿足心理求學慾望之需求

【家長】
1. 降低家長對於病童就學之焦慮感
2. 增加親子互動、學習機會
3. 家長喘息之機會

【醫院】
1. 增加孩子接受治療之意願與動機
2. 降低孩子接受治療之恐懼
3. 建立友善就醫環境
4. 維護孩子就學之權益   

讓孩子在住院期間也能快樂上學去!!如有相關問題,歡迎進一步與醫療團隊討論,共同營造「床邊有愛,教學無礙」之學習及治療環境。

刊載於兒童醫院院訊 Vol.061

林秋瑩

中國醫藥大學附設醫院 社會工作室 社工師

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